“华容芥菜工”带动就业15.3万人
近年来,华容县人社部门深入贯彻省人社厅关于劳务品牌建设的决策部署,按照“政府主导、市场主推、企业主体”思路,以“华容芥菜”国家地理标志品牌为依托,以龙头企业、职业培训机构、行业协会为载体,全力打造“华容芥菜工”就业“金名片”,为乡村全面振兴和经济社会高质量发展注入了强劲动力。
政策引领,绘制全域“产业图”华容县大力推进以“华容芥菜”为主的特色劳务品牌建设,明确培育机制、认定办法、政策扶持、监督管理等实施内容,逐步形成了“有基地、有园区、有品牌、有龙头企业”的产业发展格局。截至目前,全县共有芥菜生产合作社112个,芥菜加工企业32家,芥菜产业供应链企业5家;全县芥菜产业链产值达80多亿元,从事芥菜行业人员达15.3万多人。“华容芥菜工”被认定为“2023年度湖南省特色劳务品牌”。
扩大品牌效应,技术是关键。华容县人社部门坚持把培育市场主体与创建培训基地有机结合,采取“企业+高校+培训机构”合作模式,累计开展“华容芥菜工”特色职业培训90多场,培训4500多人,培训合格率达100%,充分满足了芥菜产业的发展需求。特别是作为全县特色劳务品牌建设主体的湖南洞庭明珠有限公司,先后与湖南农业大学、县域职业培训机构合作,每年定期对芥菜从业人员多层次、多形式开展栽培、生产、销售等方面培训,在推动劳务品牌资源共享上发挥了核心作用。
服务护航,激活就业“新引擎”华容县人社部门融合“与企有约”“四下基层”活动,通过实地观摩、上门走访等方式,全方位宣传“华容芥菜工”劳务品牌,积极将劳务品牌的“含金量”转化为就业创业的“增长量”。强化金融服务供给,累计为3家芥菜企业送上创业担保贷款1000万元。突出就地就近就业原则,组织开展“送岗下乡”“送工入企”活动,共促成1.5万余名劳动力“家门口”就业,实现人均增收1300多元,“华容芥菜工”特色劳务品牌已成为促进高质量充分就业的重要支撑。
华容融媒体中心讯(记者 孙舒)4月18日,华容县委副书记、县长、县防汛抗旱指挥部指挥长周鹏督导防汛备汛工作。他强调,全县各级各部门要始终坚持人民至上、生命至上,牢固树立底线思维,落实落细防汛备汛各项工作,全力保障人民群众生命财产安全。县领导黄建明、易斌参加。
大荆湖是东山镇的河长制“样板湖”, 蓄水水面7000亩,临湖渍堤1850米。周鹏一行来到大荆湖北渍堤,实地查看了该堤段崩岸险情点,详细了解相关情况。周鹏强调,要抢抓当前晴好天气,密切关注水情变化,及时修复崩岸堤段,确保万无一失。
洞庭湖堤团洲段因连续3年低水位,导致部分防洪大堤出现裂缝现象。目前,裂缝堤段正在进行堤身灌浆、堤身防渗等工程建设。周鹏实地查看了裂缝堤段,随即详细询问了团洲乡防汛备汛措施。周鹏指出,防汛备汛工作事关人民群众的生命财产安全,要充分认清当前防汛工作的严峻性和复杂性,及时掌握雨情汛情,加快清基扫障进度,加强防汛物资储备,确保安全度汛。
东湖排涝泵站工程位于护城垸藕池河东岸,该泵站主要承担新生垸东湖及护城垸罗帐湖区域排涝任务,建成后将彻底解决该区域6.5万亩农田汛期涝渍成灾的情况。周鹏来到泵站建设现场,同该项目相关负责人深入交流。他强调,要在加快项目建设速度的同时,不断加强质量安全管理,规范验收流程,提高管护效率,力争将东湖泵站建设成优质工程、放心工程。
如何在汛期保障桥梁安全是防汛的一项重要课题。来到梅田湖大桥,周鹏详细听取了该堤段险工险段情况汇报。他要求,要提前掌握水文信息,实时监测、排查大桥桥墩受损情况及其他安全隐患,提前做好预判,及时对桥墩进行加固、围挡、支顶、防渗等处理,确保桥梁安全运行。
当天,周鹏还前往了东山镇胜利水库、团洲乡团北泵站,沿着藕池河一路前行,实地查看了北景港镇、操军镇、梅田湖镇藕池河堤段险工险段。周鹏强调,要抢抓当前防汛备汛重要窗口期,想在前、备在前、抢在前,全面强化隐患排查、监测预警、物资储备、队伍配备,确保防汛备汛工作意识到位、责任到位、措施到位,切实筑牢防汛抗洪安全防线。
华容融媒体中心讯(通讯员 魏伟 李萌)今年4月23日是第29个世界读书日。4月17日,华容县黄湖小学举行以“书香溢校园,阅读促成长”为主题的“跳蚤书市”活动。
同学们踊跃参与,积极布置场地、给班级摊位起名、制作招牌海报……特色鲜明的书店名、引人注目的宣传画、琳琅满目的书本、有趣的特色小玩意,将整个“跳蚤书市”装点得别具书香韵味。
操场上人头攒动,同学们卖书、“招揽生意”的吆喝声此起彼伏。各个班级摊位纷纷亮出绝活招揽“客人”,自制的宣传牌子、买书赠书的促销手段等方式各显神通,吸引了同学们和老师纷纷前来观赏和挑选。卖出书的孩子喜形于色,买到书的孩子如获至宝。活动还举行了“销冠班级”和“销售小明星”评选,让学生们收获成长的快乐。
学校负责人表示,一个个摊位,一本本图书,承载的都是孩子们幸福快乐的美好时光!学校旨在通过开展“跳蚤书市”活动丰富孩子们的校园生活,培养学生的阅读兴趣,挖掘学生潜能,提升学生能力。
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